为提升马克思主义学院思政课教师教学水平，充分发挥“名师工作室”在促进思政课教师专业发展的作用，增强教学实效，广东交通职业技术学院“毕德名师工作室”主持人毕德教授应邀到马克思主义学院进行听课研课，开展专题讲座、专题授课，并全程参与“沿着总书记的足迹，深刻领悟‘两个确立’的决定性意义”湖南韶山-湘乡实践研修活动，在清水塘22号进行现场教学。“毕德名师工作室”系列活动充分发挥了名师工作室的示范引领作用。

名师引领，让思政课堂活起来

10月23-25日，“毕德名师工作室”对马克思主义学院青年教师进行听课研课。毕德教授在清远校区听了10节课，对“名师工作室成员”叶定冰等五位青年老师的思政课堂现场进行了教学点评。通过观察课堂教学过程中的师生互动、生生互动，毕德教授从有效教学的组织与管理视角着重观测了解教师课堂教学的教学目标是否科学简明、教学内容是否科学合理、教学容量是否适量适度、教学训练是否突出重点、教学方式是否选择恰当、教学过程是否注重学生参与等情况，对课堂教学进行客观评价，并给出相应的指导意见。五位青年老师听后纷纷表示如同醍醐灌顶，受益匪浅。

把握主线，为思政课堂赋能增效

怎样提高思政课的吸引力和实效性？把握教学主线是关键。

10月26日，毕德教授以《高职院校思政课教学法的再思考》为题，以知识传授、凝心铸魂、优化升华三个境界向老师们分享教学经验。他认为，知识传授的效果要用学生在课堂的抬头率来衡量，通过建立框架、师生互动、丰富案例、艺术性教学等途径来促进学生跟着课堂思路走；而凝心铸魂的效果主要是转化率来体现，要使学生将知识点内化于心，外化于行；优化升华这一境界的要求从浅入深主要包括教学出题目、科研出成果、成果进课堂、事业生活双丰收四个方面。这三个境界循序渐进，缺一不可。毕德教授勉励在座青年老师努力在三个境界中不断提高自身理论素养和专业水平，讲好思政课，精业笃行，弘扬正能量，为国家培养更多以实现中华民族伟大复兴为己任的“后浪”。

现场教学，以文化人浸润思政课堂

此次研修，作为“毕德名师工作室”的主持人，毕德教授和马克思主义学院的思政课老师们一同前往韶山，和老师们一起成为学院组织的湖南韶山-湘乡实践研修培训班的学员。

出发前，毕德教授为马克思主义学院全体思政课教师进行题为《学习毛泽东诗词 传承党的红色基因》的专题授课。毕德教授从如何理解毛泽东诗词中的伟大精神、如何认识毛泽东诗词中的红色基因与当代价值、如何把红色基因传承好三个方面授课。他用从教41年的亲身经历告诉思政课教师们，既要原原本本读原著，也要在社会实践中不断锤炼，才能成长为一名“四有”好老师。

10月29日上午，在中共湘区委员会旧址暨毛泽东、杨开慧旧居，毕德教授给马克思主义学院的老师们进行题为《知行合一上好思政课》的现场教学。毕德教授的现场教学既结合了研修活动开始前的理论专题教学，又结合了研修实践活动内容，是对“知行合一”最好的诠释。毕德教授的现场教学以分享他的研修心得为线索展开，同时又结合研修之前给思政课教师提的三点建议，把思政课教学提炼为三个境界：要通过研修学习的成果提高思政课堂的抬头率来传播知识，这是思政课教学的第一境界；要通过思政课教学改变学生的思想，转化为学生的行动，使学生把知识内化于心，外化于行，提高思政课的转化率，达到凝心铸魂的目的，这是思政课教学的第二境界；同时需要思政课教师通过做课题写文章，提高成果率，久久为功，不断的进行优化提升，这是思政课教学的第三境界，三者之间形成一个良性循环，使习近平新时代中国特色社会主义思想不但流淌在学生的血液里，而且要转化为报效祖国的实际行动。另外，毕德教授提醒老师们，“为什么要讲知行合一，就是我们一路研修学习的感动和流泪，不是激动一阵子，而是应该要感动一辈子。”

清水塘22号作为早期中共湖南支部和中共湘区委活动和联络的场所，是反映毛泽东、何叔衡、李立三、刘少奇等老一辈无产阶级革命家领导湘区革命运动蓬勃发展的重要历史见证物。它是伟大领袖毛主席从教书先生转变为一名职业革命家，从事早期革命活动的重要纪念地。毛泽东在湖南的早期革命活动，对于马克思列宁主义与中国革命的结合具有重大意义，是知行合一完美体现。毕德教授选择在这里给思政课教师们讲授“知行合一”是应信仰之召的选择，而老师们在这个地方聆听了这样的一堂课更是对党性之锤炼，对教师职责之深刻领悟。

   “毕德名师工作室”成立以来，在思政课教师的师德师风建设、思政一体化建设、思政课堂教学深化研究、思政课教师队伍发展、课程思政融合协同育人等方面开展了大量工作和探索。通过此次系列活动，骨干教师和工作室成员得到了锻炼和成长。未来还将围绕提高政治站位，深化对思政课育人关键课程的认识；加强队伍建设，不断提高思政课教师的专业素养；统筹推进大中小学思政课一体化建设；善用“大思政课”，贯通思政小课堂与社会大课堂等方面，进一步加强学院思想政治理论课建设。